METODIKA MULTIMEDIJALNE NASTAVE
Učiteljski, Edukons fakultet Serbia
Editor: Dejan Kojić
Received: 27.03.2026.
Revised: 21.04.2026.
Accepted: 30.04.2026. >>
Published: 29.05.2026.
Volume 8, Issue 1 (2026)
Abstract
Savremeno obrazovanje zahtijeva primjenu inovativnih didaktičkih pristupa koji odgovaraju potrebama učenika u digitalnom okruženju. Multimedijalna nastava predstavlja važan segment modernizacije nastavnog procesa jer omogućava integraciju različitih medijskih sadržaja u cilju unapređenja učenja. Cilj ovog rada je analiza uloge i značaja multimedijalne nastave u savremenom obrazovanju, sa posebnim osvrtom na njenu primjenu u razrednoj nastavi. Predmet istraživanja odnosi se na multimedijalnu nastavu kao savremeni didaktički pristup, dok su zadaci usmjereni na analizu njenih karakteristika, poređenje sa tradicionalnom nastavom i utvrđivanje njenog uticaja na motivaciju i uspješnost učenika. Metodološki okvir zasniva se na analizi stručne literature, komparativnoj i deskriptivnoj metodi. Rezultati ukazuju da primjena multimedijalnih sadržaja doprinosi boljem razumijevanju nastavnih sadržaja, većoj motivaciji učenika i razvoju digitalnih kompetencija. Zaključuje se da savremena škola treba da integriše tradicionalne i savremene metode rada kako bi odgovorila na potrebe učenika i zahtjeve društva.
Keywords
Author Contributions
Conceptualization, D.A. and I.N.; Writing – original draft, D.A. and I.N. All authors have read and agreed to the published version of the manuscript.
Citation
Funding Statement
ne
Copyright
All papers are licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. 
Article metrics
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
