STED Journal - JOURNAL OF SOCIAL AND TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT
Sign in
Issue image

More articles from Volume 2, Issue 2, 2020

CONDUCTOMETRIC STUDY OF LIGAND STRUCTURE INFLUENCE ON THE Pb(II) COMPLEXATION WITH CROWN ETHERS

MECHANICAL ANALYSIS OF THE ROTATING DRAWING MANDREL WITH SELECTED BEARINGS CONFIGURATION

APPLICATION OF THE CRITERION OF TECHNOLOGICAL DAMAGEABILITY IN MECHANICAL ENGINEERING

BASICS OF AUTOMATION OF PROFILING OF HIGH-EFFICIENT INSERTS OF THE TOOL FOR THREAD MACHINING

CYBER CRIME IN PAKISTAN; DETECTION AND PUNISHMENT MECHANISM

Article views


{{ submission.title }}

UTJECAJ SUVREMENIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA NA ONLINE UČENJE STUDENATA

Frane Marjanica ,
Frane Marjanica
Contact Frane Marjanica

Visoka škola Aspira , Split , Croatia

View authors publications

Search this author on:

PubMed | Google Scholar
Opus Admin ,
Opus Admin

Visoka škola Aspira , Split , Croatia

View authors publications

Search this author on:

PubMed | Google Scholar
Tomislav Seser ,
Tomislav Seser

Visoka škola Aspira , Split , Croatia

View authors publications

Search this author on:

PubMed | Google Scholar
Maja Marjanica
Maja Marjanica

Visoka škola Aspira , Split , Croatia

View authors publications

Search this author on:

PubMed | Google Scholar

Received: 28.10.2020.

Accepted: 20.11.2020. >>

Published: 30.11.2020.

Volume 2, Issue 2 (2020)

pp. 98-105;

https://doi.org/10.7251/sted0220098m

Abstract

U radu je obrađen utjecaj suvremenih komunikacijskih tehnologija na online učenje studenata. Komunikacijske tehnologije su centar istraživanja, posebno njihov utjecaj u učenju na način koji se prethodno trudilo izbjeći. Predrasude koje su stajale uz spominjanje mogućnosti online učenja su maknute. Nakon provedenog lockdowna uslijed pandemije Covid-19 virusom, online učenje postaje spas za desetke tisuća studenata koji imaju mogućnost nastaviti sa obrazovanjem u trenutku kada se činilo da je cijeli svijet oko njih stao. Prilikom pisanja članka korišten je sistematski pristup radu tako što su proučene prednosti i nedostatci koje online učenje donosi u XXI stoljeću te da li omogućuje korak naprijed u sveukupnom obrazovanju od strane studenata i profesora. Obrazovanje predstavlja glavni temelj i ključ uspjeha pojedinca. Razvojem komunikacijskih tehnologija to je omogućeno i osobama koje žive dalje od velikih gradova. Preko softverskih platformi za komunikaciju i suradnju učenje je pojednostavljeno putem razgovora, video sastanaka te pohrane podataka na jedno mjesto.

Keywords

obrazovanje,

komunikacijska tehnologija,

internet,

aplikacija,

Covid-19

References

Bakić-Tomić, L., & Dumančić, M. (2012). Odabrana poglavlja iz metodike nastave informatike.
Batarelo Kokić, I. (2011). Razvoj ljudskih potencijala i učenje odraslih uz pomoć informacijsko-komunikacijske tehnologije. *Andragoški Glasnik: Glasilo Hrvatskog Andragoškog Društva*, 15(2.(27), 1 2.
Ćamilović, D. (2013). Visokoškolsko obrazovanje na daljinu. *Tranzicija*, 15(31), 29–39.
Gabrilo, G., & Rodek, J. (2009). Učenje putem interneta–mišljenja i stavovi studenata. *Školski Vjesnik: Časopis Za Pedagogijsku Teoriju i Praksu*, 58(3), 281–299.
Habek, I. (2019). Što dolazi nakon X, Y i Z: Kojoj generacijskoj grupi pripadaju današnji prvašići? Preuzeto.
Hutinski, Ž., & Aurer, B. (2009). Informacijska i komunikacijska tehnologija u obrazovanju: stanje i perspektive. *Informatologia*, 42(4), 265–272.
Jukić, D. (2017). Tehnička pripremljenost i motiviranost studenata hrvatskih sveučilišta za online oblik nastave. *Život i škola: časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja*. 63(1), 93–102.
Jurković, Z., & Marošević, K. (2013). Utjecaj informacijske tehnologije na poslovnu komunikaciju. *Ekonomski Vjesnik: Review of Contemporary Entrepreneurship, Business, and Economic Issues*, 26(2), 496–506.
Katavić, I., Milojević, D., & Šimunković, M. (2018). Izazovi i perspektive online obrazovanja u Republici Hrvatskoj. *Obrazovanje Za Preduzetništvo – E4E*, 8(1), 95–107.
Marjanica, F. (2020). Utjecaj Suvremenih komunikacijskih tehnologija na online učenje studenata. *STED Journal*, 2(2), 98–105.
Matasić, I., & Dumić, S. (2012). Multimedijske tehnologije u obrazovanju. *Medijska Istraživanja*, 18(1), 143–151.
Narodne novine. (2020). Preuzeto.
Novak, P. (2016). Internet kao izvor znanja. In Diplomski rad. Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Odsjek za učiteljske studije.
Oreški, P. (2005). Izvori znanja u internetu. In Čakovec: Visoka učiteljska škola u Čakovcu (pp. 227–240).
Rotar, N. Z., & Rotar, N. Z. (2005). *Mediji–medijska pismenost, medijski sadržaji i medijski utjecaji*.
Šain, S. (2017). Učenje na daljinu. Diplomski rad. Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, Odjel za ekonomiju i turizam „Dr.
Špiranec, S., & Banek Zorica, M. (2008). *Informacijska pismenost: teorijski okvir i polazišta*. In Zagreb: Zavod za informacijske studije Odsjeka za informacijske znanosti Filozofskog fakulteta.
Vrkić Dimić, J. (2013). Kompetencije učenika i nastavnika za 21. stoljeće. *Acta Iadertina*, 10(1), 49–60.
Vrkić Dimić, J. (2014). Suvremeni oblici pismenosti. *Školski Vjesnik: Časopis Za Pedagogijsku Teoriju i Praksu*, 63(3), 381–394.

Citation

Copyright

Authors retain copyright. This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. 

Article metrics

Google scholar: See link

The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.

Most read articles

Abstracting, Indexing & Archiving

Partners
DOAJ
ERIH PLUS
CEEOL
Google Scholar
ICI
OPAC
open access
doi
creativecommons